Praktik mengklasifikasikan kondisi seperti cerebral palsy penting karena memungkinkan kasus-kasus dengan karakteristik serupa untuk dikelompokkan bersama. Penting untuk mengklasifikasikan berbagai fitur CP, karena hal ini membantu menetapkan harapan yang realistis dan memengaruhi pengobatan. CP sering diklasifikasikan berdasarkan beberapa faktor, termasuk tingkat keparahan, distribusi topografi (bagian tubuh mana yang terpengaruh), tonus otot, dan kemampuan fungsional.
Klasifikasi Cerebral Palsy Berdasarkan Beberapa Faktor :
• Tingkat keparahan dapat diklasifikasikan sebagai ringan, sedang, atau parah. Klasifikasi ini luas dan tidak memiliki kriteria khusus, tetapi menyediakan cara sederhana untuk mengomunikasikan ruang lingkup gangguan.
• Distribusi topografi mengacu pada bagian tubuh mana yang terpengaruh. Klasifikasi ini berguna jika dikombinasikan dengan klasifikasi fungsi motorik, karena memberikan gambaran tentang bagaimana dan di mana seseorang terpengaruh oleh cerebral palsy, yang dapat memandu protokol pengobatan.
• Tonus otot mengacu pada dampak cerebral palsy terhadap tonus otot dan cara kerja otot. Dua istilah yang digunakan untuk menggambarkan tonus otot adalah hipertonia (peningkatan tonus otot, yang sering mengakibatkan anggota tubuh menjadi sangat kaku, yang terkait dengan cerebral palsy spastik) dan hipotonia (penurunan tonus otot, yang sering mengakibatkan anggota tubuh lemas dan lemas, yang terkait dengan cerebral palsy non-spastik).
Perkembangan yang lebih baru dalam klasifikasi cerebral palsy adalah sistem klasifikasi fungsional, yang berfokus pada kemampuan fungsional anak-anak dalam domain kognisi, perawatan diri, mobilitas, dan aspek sosial. Ada beberapa sistem klasifikasi dalam hal ini, termasuk Gross Motor Function Classification System (GMFCS), Manual Ability Classification System (MAC), dan Communication Function Classification System (CFCS).
GMFCS, khususnya, adalah alat yang digunakan secara luas untuk menilai gerakan yang dimulai sendiri dalam duduk, berjalan, dan mobilitas menggunakan roda. Sistem ini mengklasifikasikan anak-anak ke dalam lima tingkat ordinal di lima kelompok usia, dengan penekanan pada kinerja khas anak dalam berbagai pengaturan. Kelompok usia yang dipertimbangkan dalam sistem ini adalah kurang dari 2 tahun, 2 hingga 4 tahun, 4 hingga 6 tahun, 6 hingga 12 tahun, dan 12 hingga 18 tahun. Tingkat pembedaan berfokus pada kemampuan fungsional dan penggunaan serta jenis alat bantu untuk mencapai mobilitas.
Baca Juga : https://niumiucorp.my.id/pengaplikasian-metode-pembelajaran-multisensori-untuk-anak-disleksia/
Ditinjau oleh : Alifan Muhamad Naufal,S.Tr.Kes (Fisioterapis) – 03 Oktober 2024
